一 . 少年讀書,如隙中窺月;
      中年讀書,如庭院望月;
      老年讀書,如臺上玩月。

   以月為例說明讀書時領略會心的境界因人閱歷之淺深而有不同。 少年時閱歷尚淺其時讀書見解狹隘或只好字面鑽研正如縫中看月雖能見
月光總是無法看清楚月亮的全貌到了中年時期有相當的閱歷讀書已能開闊領悟還能連類推想、舉一反三就像是在庭院中看月亮既見月輪又見光華但仍
與月亮有點距離而至老年讀書已能縱覽古今而從容自得所得的歷練與學養都已超脫書籍字面的侷限而別有會意就像是在台上玩賞月亮從容蕭嫻所見至廣
達到了優裕自如的清朗境界。
生亦有涯而書海無涯。要體會與領悟書中的道理歲月歷練、人生體驗與書本相互結合是極重要。以心靈和生活相遇每個人的領會畢竟不同。唯有努力的用歲月去
累積智慧不管在任何時侯讀書最重要的是要有所得而且能夠積少成多如此便能夠漸享讀書之樂趣達到同樣「台上玩月」的境界皆以閱歷之淺深,為所得之深淺耳。

二 . 對淵博友,如讀異書;
      對風雅友,如讀名人詩文;
      對謹飭友,如讀聖賢經傳;
      對滑稽友,如讀傳奇小說。

  以讀書為喩說明與不同類型的朋友相處的感受淵博者見多識廣所以與之交往自然給人如「讀異書」般的充實感風雅者富於才情一舉一動便是一篇
篇情致不凡的奇詩妙文與之交往就如「讀名人詩文」般謹飭者品行端正、為人嚴謹具有典型的示範意義與之交往如「讀聖賢經傳」可自省自立。滑稽者言多
趣談行多異趣與之交往令人捧腹發笑如讀「傳奇小說」般地逸趣橫生。
每個人的一生都是一部豐富生動的書由人生所寫成的「無字書」善學、善讀者皆能由其性情、言行、姿態無所不學、學之不盡。

三 . 人莫樂於閒,非無所事事之謂也。
閒則能讀書,閒則能遊名勝,閒則能交益友,
閒則能飲酒,閒則能著書。
天下之樂,孰大於是?

  指出悠閒之樂在於可從事有意義的活動無論讀書、遊歷、交友、小酌、著述都能獲得人世之大樂。人生在世大半忙碌奔波或為生計或為瑣事幾成
各種需要的奴僕而難能主宰自己。但人需要擁有自己的時間需要恬靜需要娛樂需要消遣盡情支配屬於自己的時間。若能如張潮「能閒世人所忙者」適情順性、恬
然自得而不是無可奈何地被強迫不為物所役果為世間最樂之事。

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